Skip to content

Aisystant Docs

Main Navigation Введение в системное мышление

Русский

English

Русский

English

Appearance

Sidebar Navigation

Введение в системное мышление

Предисловие

Подготовка к обучению

Что такое системное мышление и зачем оно современному человеку?

Зачем и чему учиться в современном мире

Интеллект-стек и стек саморазвития

Системность и систематичность

Что такое системное мышление?

Что значит «применить системное мышление»?

Классический системный подход 1.0

Функция системы

Основные понятия системного мышления

О коммуникации: форма против содержания

Сложность

Системный подход 2.0

Выводы раздела и основные понятия

Выполните моделирование: 1.1. Понятия

Вопросы для повторения, обсуждения и мышления письмом

Домашнее задание

Выполните моделирование: 1.2. Дисциплина (теория, модель)

Выполните моделирование: 1.3. Мастерство

Выполните моделирование: 1.4. Характеристики системы

Выполните моделирование: 1.5. Функция системы

Выполните моделирование: 1.6. Классические свойства системы

Выполните моделирование: 1.7. Форма и содержание

Выполните моделирование: 1.8. Заземление абстрактных текстов

Воплощение и описание системы

Физический мир и ментальное пространство

Описание и воплощение системы

Документация системы

Документация – это система? Рабочий продукт – это система?

Система и ее ролевое поведение

Слово, объект, система

Системы и функции: названия важны

Пример: как готовиться к путешествию с помощью системного подхода

Отношение состава

Сложные системы

Выводы раздела и основные понятия

Выполните моделирование: 2.1. Понятия

Вопросы для повторения, обсуждения и мышления письмом

Домашнее задание

Выполните моделирование: 2.2. Физический мир и ментальное пространство

Выполните моделирование: 2.3. Система и её описание

Выполните моделирование: 2.4. Воплощение, описание и документация системы

Выполните моделирование: 2.5. Описание и метод описания (практика)

Выполните моделирование: 2.6. Функциональный объект, конструктивный объект

Выполните моделирование: 2.7. Сложные системы

Роли и успешная система

Театральная метафора

Роль как модель мышления

Роли и исполнители

Роль как часть системы или деятельности

Проектные роли, их методы и рабочие продукты

Предмет интереса, ролевой интерес или предпочтение

Успешная система

Исполнитель роли, роль, функция и названия систем

Исполнители роли: агент и его намерение, стратегия и планы

Физические и функциональные объекты

“Роль” и “метод”

Должность, успешная система и интеллект

Выводы раздела и основные понятия

Выполните моделирование: 3.1. Понятия

Вопросы для повторения, обсуждения и мышления письмом

Домашнее задание

Выполните моделирование: 3.2. Роль и исполнитель

Выполните моделирование: 3.3. Роль, исполнитель, звание и должность

Выполните моделирование: 3.4. Внешние и внутренние роли в проекте

Выполните моделирование: 3.5. Роли, исполняемые начальником

Выполните моделирование: 3.6. Предметы интересов к системе

Выполните моделирование: 3.7. Намерение, предпочтение и предмет интереса

Выполните моделирование: 3.8. Выявление ролей и ролевых ожиданий

Выполните моделирование: 3.9. Работа аналитика

Выполните моделирование: 3.10. Кто был на последнем совещании

Выполните моделирование: 3.11. Внешние проектные роли и успешность системы

Виды систем: целевая система, надсистема, системы создания и другие

Три системы

Виды систем

Целевая система и коллективное системное мышление

Наша система

Надсистема, системные уровни и рекурсия

Пример: надсистема для мужчины и женщины

Системы создания

Процесс, система и поведение системы

Функция и сервис

Пример сервиса - “стрижка”

Суть системного мышления

Выводы раздела и основные понятия

Выполните моделирование: 4.1. Понятия

Вопросы для повторения, обсуждения и мышления письмом

Домашнее задание

Выполните моделирование: 4.2. Пять главных типов систем

Выполните моделирование: 4.3. Выявление типа целевой системы по описаниям

Выполните моделирование: 4.4. Целевая система и её надсистема

Выполните моделирование: 4.5. Целевая система и «наша система»

Выполните моделирование: 4.6. Сервисы

Системные уровни, цепочки создания, области интересов

Проектная деятельность и три главные деятельностные роли

Области интересов

Предметные области интересов предпринимателя, инженера и менеджера

Системное разбиение

Мета-системный переход и эмерджентность

Цепочка создания

Диаграмма цепочки создания

Системный подход 3.0

Этапы погружения в системную методологию на примере «молотка»

Выводы раздела и основные понятия

Выполните моделирование: 5.1. Понятия

Вопросы для повторения, обсуждения и мышления письмом

Домашнее задание

Выполните моделирование: 5.2. Аннотирование типами с использованием нотации ::

Выполните моделирование: 5.3. Области интересов надсистемы

Выполните моделирование: 5.4. Выделите системные уровни

Выполните моделирование: 5.5. Цепочки создания

Выполните моделирование: 5.6. Распределение времени на три области интересов

Выполните моделирование: 5.7. Таблица 3х3

Системное моделирование

Как думать о системах?

Системная документация

Описания системы и системный язык

Ролевые описания и модели

Метод описания

Связь метода описания с предметом интереса, проектными ролями и системой

Модели, мета-модели, мульти-модели, мега-модели

Мета-моделирование и моделирование

Описание системы как «черного ящика»

Характеристики системы, состояния системы, показатель характеристики

Что такое интерфейс системы?

Главные описания системы как “прозрачного ящика”

Примеры описаний системы как прозрачного ящика

Описания и документация разных областей интересов

Пример описания области интересов надсистемы

Пример описания связи интересов надсистемы и целевой системы

Выводы раздела и основные понятия

Вопросы для повторения, обсуждения и мышления письмом

Домашнее задание

Выполните моделирование: 6.1. Понятия

Выполните моделирование: 6.2. Роль, система, предмет интереса, метод описания и рабочий продукт

Выполните моделирование: 6.3. Документы проекта (предприятия)

Выполните моделирование: 6.4. Мои роли и мои методы описания

Выполните моделирование: 6.5. Модели, мета-модели, мульти-модели, мега-модели

Выполните моделирование: 6.6. Операционная модель, типы мета-модели, типы мета-мета-модели

Выполните моделирование: 6.7. Функциональное и конструктивное описания

Выполните моделирование 6.8. Описание системы как черного ящика

Создание и развитие

Как системное мышление помогает в рабочей деятельности

Организация как система

Метод (Практика) – это дисциплина и инструменты

Работа и задача

Стадии и этапы

Инкремент и итерация

Управление работами

Оргзвенья, сервисы

Роли, стадии, методы

Управление практиками

Системное мышление как способ получения работ по созданию успешной системы

Зачем и как объяснять, что такое системное мышление

Советы для молодого руководителя: главные объекты внимания

Выводы раздела и основные понятия

Выполните моделирование: 7.1. Понятия

Вопросы для повторения, обсуждения и мышления письмом

Домашнее задание

Выполните моделирование: 7.2. Метод: дисциплина и инструменты

Выполните моделирование: 7.3. Квалификация исполнителя

Выполните моделирование: 7.4. Профессиональные сообщества по sota-методам

Выполните моделирование: 7.5. Методы и системные уровни

Выполните моделирование: 7.6. Роль, метод и рабочий продукт

Выполните моделирование: 7.7. Стадии и методы

Выполните моделирование: 7.8. Система и процесс

Выполните моделирование: 7.9. Формулировка работы

Выполните моделирование: 7.10. Изменения на предприятии

Выполните моделирование: 7.11. Назначение оргзвеньев на оргроли, выполняющие методы

Выполните моделирование: 7.12. Примеры кратких описаний проектов (резюме проекта)

Выполните моделирование: 7.13. Мои роли, методы и приоритетные проекты

Выполните моделирование: 7.14. Степень мыслительного мастерства

Выполните моделирование: 7.15. Моя квалификация AISYSTANT

Что дальше?

On this page

Введение в системное мышление

Pager

Next pageПредисловие

Введение в системное мышление ​

Введение в системное мышление