§1.09 Упражнения на понятия
Три упражнения на применение понятий Раздела 1. Цель - перейти от «я понял» к «я умею применять».
Упражнение 1. Диагностика: систематичность, системность или системное мышление?
Прочитайте три описания ситуаций. Для каждой определите: что проявлено - систематичность, системность или системное мышление? Чего не хватает?
А. Игорь каждый день с 9:00 до 10:00 читает профессиональную литературу, делает заметки в одном формате и складывает их в папку по дате. У него нет пропусков за полгода. Но когда коллега спрашивает, как связаны его заметки с текущим проектом, Игорь не может ответить.
Б. Команда из трёх человек обсуждает, почему срываются сроки. Один говорит: «Мы не успеваем». Другой: «Заказчик меняет требования». Третий: «Нужно больше людей». Никто не описывает систему процесса: где вход, где выход, где узкое место.
В. Светлана смотрит на организацию конференции и видит: программный комитет — это подсистема отбора, площадка - подсистема логистики, аудитория - надсистема, которая задаёт критерии успеха. Она предлагает изменить не «больше спикеров», а пропорцию между отбором и маркетингом.
Запишите: какая способность проявлена у каждого? Какая подавлена? Какой следующий шаг развития?
Упражнение 2. Перевод проблемы в задачу
Выберите одну «проблему» из текущей жизни - ситуацию, где непонятно, что делать. Проведите системный разбор через четыре вопроса.
- Зачем? Какую цель вы преследуете? Если проблема решится, что изменится? (5 мин)
- Что? Что именно нужно получить? Сформулируйте критерии приёмки: как поймёте, что задача решена? (10 мин)
- Как? Какие методы и инструменты известны? Что уже пробовали? Что не пробовали? (10 мин)
- Когда? Какой бюджет времени? Какой первый шаг можно сделать сегодня? (5 мин)
Зафиксируйте результат в Pack как METHOD-заготовку: «Проблема [X] → Задача [Y] → Первый шаг [Z]».
Упражнение 3. Аудит одного метода
Выберите один метод, который вы используете регулярно (например, планирование недели, написание заметок, подготовка к встрече). Разложите его на три компонента и найдите пробел.
| Компонент | Что есть | Чего не хватает |
|---|---|---|
| Дисциплина (знание почему) | ||
| Инструменты (артефакты как) | ||
| Практики (регулярность когда) |
Выберите один пробел и запланируйте, как его восполнить за неделю. Зафиксируйте в Pack.