Теория, модели и описания реальности
Основные понятия: картина мира, научные и ненаучные картины мира, вероятность предсказания, теория, дисциплина, модель, описание, SoTA, культура.
Связь ментального пространства и физического мира
Ненаучные модели мира – мифы, легенды, поверья – сыграли важную роль в развитии человечества. Древние верования, ритуалы[1], религиозно-обрядовые установления и зарождающиеся элементы искусства выполняли множество важных функций: организовывали и сдерживали сознание человека, не давая ему распасться, предотвращали социальные взрывы, создавали солидарность, обеспечивая групповое выживание, и помогали справляться с беспокойством.
Человек так устроен, что не может жить в необъясненном мире. Шаманам и жрецам не нужно было достигать абсолютной точности своих предсказаний, но важно было объяснить мир и происходящие в нем процессы полностью, исчерпывающе. Объяснить такие сложные категории как пространство и время, жизнь и смерть, отношение человека и природы, человека и социума, при этом обеспечив выживаемость всей группы – задача, с которой и сегодня далеко не все и всегда могут справиться. А если учесть, что древние объяснения создавались на основе количества информации в миллионы раз меньше, чем у нас есть сегодня, становится понятно, что иного выхода, кроме как фантазировать, домысливать и додумывать – не было. Но так создавалась картина мира древнего человека.
У современного взрослого человека, как правило, сформированы стабильные взгляды на мир, но он продолжает в течение всей жизни обновлять и достраивать личную картину мира. Какими элементами он ее обновляет и достраивает? Описаниями частей физического мира и ментального пространства.
Например, географическая карта – это модель или описание какой-то территории[2], а сама территория существует в реальном, физическом мире – по ней можно походить, попрыгать, проложить маршрут и прийти в нужное место. Человек обновляет и расширяет свою картину мира либо самостоятельно – исследуя территорию, либо получая сведения от других – карту территории, либо получая знания о том, как создавать географические карты. Все, что человек познает самостоятельно, получает от других людей и запоминает – это объекты ментального пространства.
Отличие научных (теории, дисциплины) от ненаучных (истории, легенды, суеверия, мифы) ментальных объектов в том, что научные дают более достоверное объяснение действительности – выдерживают проверку научным методом. В них нет фантазий, а результаты проверок научных ментальных объектов – теорий – не будут зависеть от проверяющего. Более того, научная теория одинаково формулируется (знаками в виде формул и словами-понятиями) или передает один и тот же смысл на разных языках. Научные теории – грамотно составленные достоверные карты, используя которые, человек с высокой вероятностью попадет в нужное ему место.
В свою очередь, у ненаучных теорий такой формальной строгости нет (ее просто неоткуда взять), хотя люди с их помощью до сих пор справляются с другой задачей – организуя свое сознание и защищая психику – успокаиваясь[3].
Теории, дисциплины, приметы, суеверия – и любое смешение научных и ненаучных описаний – отличаются друг от друга степенью вероятностной предсказательности. В этом ключевое различие научных и ненаучных моделей мира.
Некоторые описания хорошо предсказывают поведение части физического мира, другие – хуже[4]. Можно сказать, что научные теории лучше моделируют мир и поэтому предсказывают более вероятный результат, нежели ненаучные. Однако народная мудрость имеет вовсе не нулевую вероятность предсказания, поэтому некоторые приметы вполне могут сбываться. Также важно понимать, что любая из научных теорий не обладает 100%-й вероятностью предсказаний. Например, прогнозы метеорологов или медиков сбываются не всегда, а законы Ньютона не действуют во всей Вселенной[5].
Народные приметы и прогноз метеорологов – это результат ненаучного и научного моделирования какой-то части физического мира. В данном случае – состояние погоды в какой-то местности. Но на эту местность или часть физического мира можно посмотреть с разных сторон. Например, кроме прогноза погоды можно разработать ее географическую карту, описать и спрогнозировать демографические процессы и т.д. Любая часть физического мира может быть рассмотрена и описана с разных точек зрения – соответственно будут получены разные модели одного объекта.
Человечеством было создано множество научных теорий, околонаучных поверий и идеологий – люди воспринимают мир и смотрят на него с разных сторон, объясняя его на основе той информации, которая им доступна и того, во что они верят.
Коммуникация людей – это обмен картинами или фрагментами картин мира, в том числе и с целью выбора самых конкурентоспособных – тех, которые лучше всего мир объясняют. Мы сообщаем друг другу то, с какой точки смотрим на реальность, как каждый из нас себе ее представляет, или – как нам вместе ее описывать[6]. Иногда кто-то видит реальность чуть лучше другого – выделяя больше элементов и взаимосвязей, а иногда люди смотрят на неё с разных профессиональных точек зрения, поэтому видят разное.
В этой связи невозможно оценивать модели мира как «правильные»[7] или «неправильные». Мы будем их сравнивать по критерию совпадения с реальностью – какая из них к реальности наиболее близка, то есть, обладает большей предсказательной силой для достижения конкретного результата.
Теория/Модель/Описание
Между понятиями теория, модель, описание, дисциплина, гипотеза и т.д. пока что не будем проводить четких границ. Прежде всего важно понять, что все это – объекты не физического, а ментального пространства. А основное, на что будем обращать пристальное внимание – предсказательная сила объекта ментального пространства – ментальной модели. Хорошая ментальная модель – объяснение, теория – дает высокую вероятность предсказания, плохая – малую. Теории с наибольшей предсказательной силой называют SoTA – state-of-the-art, то есть, лучшие из всех, что есть на сегодняшний день.
Согласно обзору журнала Scientific American[8], слово «теория» входит в ТОП-7 наиболее неправильно используемых слов. В быту закрепилось разделение на «теорию» и «практику»[9]. Наверняка вы слышали, как кто-то говорил: «Мне теория неинтересна, мне нужна только практика». Однако это неверное противопоставление[10] (ложная дихотомия).
Итак, научная теория – объект ментального пространства, который описывает какую-то часть физического мира и/или его закономерности научным методом. Стабильность получения результатов от ее применения была выявлена в ходе ряда экспериментов. Поэтому научная теория ничуть не оторвана от жизни – она на ней основана. Без проверки реальностью потенциальная теория (гипотеза) не получит статус научной.
Нет ничего практичнее хорошей теории, ведь она позволяет в несколько раз сократить время работы мозга, принимающего решения в новой сфере деятельности. Например, перед тем, как впервые в жизни сесть за руль автомобиля и проехать по улицам города, вы обязательно предварительно изучите теорию, а далее – закрепите ее на практике. Поэтому первая задача создателя – загрузить в свой мозг научные теории (и желательно, чтобы это были SoTA), которые эффективны для применения в жизни – то есть, обучиться – обучить себя.
Любая теория состоит из понятий (обозначаемых терминами), принципов, правил, формул, схем, чек-листов по созданию определенных рабочих продуктов, которые описывают и/или объясняют физический мир[11]. Изучение теории означает изучение всего этого набора для того, чтобы создавать определенные модели изменений физического мира (рабочие продукты). Теория может определять профессию человека, его мировосприятие и мировоззрение[12].
Для того, чтобы выработать профессиональный взгляд на какую-то часть физического мира, приходится учиться[13] – загружать в себя теорию. В итоге врач, мельком взглянув на человека, сможет поставить диагноз, полицейский моментально оценит вероятного правонарушителя, а опытный продавец никогда не спутает потенциального покупателя от того, кто просто зашел посмотреть. У каждой роли во внимании свои понятия (теория).
Восприятие реальности зависит от ранее загруженных в человека теорий или моделей мира, которые задают варианты контекстов рассмотрения. Бабушка увидит в котике приятный мурчащий комочек, объект заботы и ласки, а ветеринар — набор взаимодействующих систем[14], обеспечивающих жизнедеятельность кошачьего организма.
Каждый человек видит в реальности то, что ему нужно в конкретный момент, выбирая из своего ментального пространства[15] соответствующую модель мира[16], которая позволяет ему решать стоящие перед ним задачи и создавать нужные рабочие продукты. Например, карту местности[17] лучше составит тот, кто загрузил в себя теорию картографии, нежели абориген, проживший в этой местности всю жизнь, знающий каждый пенек и кустик – рабочий продукт картографа будет несопоставимо лучше.
Выявленные законы природы и социума, или определенным образом интерпретированный опыт[18] стали для людей нормами, в соответствии с которыми они живут и объединяются в сообщества. В каждом сообществе люди в той или иной степени разделяют схожие убеждения, взгляды на мир, руководствуются общепринятыми правилами. Примеры сообществ – семьи, племена, нации, рабочие и научные коллективы. Групповые нормы поведения и общность взглядов на мир[19] называется культурой.
Таким образом, физический мир отображается в человеке ментальными моделями – теориями – составляющими картину мира. Знание теорий с наибольшей предсказательной силой помогает лучше адаптироваться к изменениям физического мира, с их помощью человек быстрее и точнее познает реальность. Но взгляды человека не состоят из одних лишь научных теорий.
Научные теории, околонаучные поверья, различные формы идеологии конкурируют между собой в ментальном пространстве каждого человека, пытаясь лучше объяснить физический мир. Наука и религия, эпосы и сплетни, искусство[20] и культура в целом – все это изначально было предназначено для систематизации знаний о мире, для выживания и радости (удовольствия), внутреннего спокойствия и уверенности, а также для осознанного изменения мира через создание систем. И в этом состоит суть техноэволюции.
Мы также будем использовать благоприятное воздействие ритуалов на человека. Например, в практике инвестирования и учета времени рекомендуется использовать ритуал включения трекера Помодоро: https://systemsworld.club/t/zabyvaete-vklyuchat-treker-pomodoro-pochemu-eto-vazhno-i-kak-postavit-privychku/11580/7 ↩︎
Весь мир невозможно описать. И даже глобус – это лишь описание нашей планеты, а не всей Вселенной. ↩︎
Недостаток знаний научных картин мира позволяет верить любой красиво рассказанной (эмоциональной) истории или эзотерическим суевериям. ↩︎
Более вероятностная модель при прочих равных потребует больше усилий (на ее освоение или на ее применение), поэтому в определенных ситуациях можно пожертвовать вероятностью, чтобы сэкономить время. Но в этом случае необходимо иметь в виду размер ущерба, и не приведет ли такое решение к фатальной ошибке. ↩︎
Научная теория, называемая теорией Ньютона, действовала 200 лет, пока не появилась теория относительности. Своей теорией Эйнштейн в корне изменил восприятие мира. Классическая механика Ньютона оказалась верной лишь в земных и близких к ним условиях: при скоростях намного меньше скорости света и размерах, значительно превышающих размеры атомов и молекул, и при расстояниях или условиях, когда скорость распространения гравитации можно считать бесконечной. Научные теории хорошо предсказывают физический мир только в определенных условиях, а не в 100% случаях. Поэтому понятие «закон» довольно условное. В целом, можно сказать, что научная теория верна пока она не опровергнута. ↩︎
Например, создать новую теорию, дисциплину, модель или описание мира. ↩︎
В отношении факта можно говорить правда или ложь. ↩︎
https://www.scientificamerican.com/article/just-a-theory-7-misused-science-words/ ↩︎
На бытовом уровне люди считают, что теория – это какие-то оторванные от жизни мысли ученых, а вот только из практики можно узнать, как на самом деле устроен мир. ↩︎
В частности, поэтому в домашнем задании к каждому разделу руководства предлагается обратить внимание на основные использованные понятия, а также связать их между собой. Важно не просто знать понятия и их определения, а намного важнее понимать как они связаны между собой. ↩︎
Далее узнаете, что мировоззрение состоит из наших знаний и более общих принципов, убеждений, представлений. ↩︎
Настраивает свою нейронную сетку путем постоянных тренировок. И эти тренировки происходят за счет изучения теоретического материала, мышления письмом и применения теории на практике. ↩︎
Кровеносная система, дыхательная, опорно-двигательный аппарат и т.д. ↩︎
Часто неосознанно, под воздействием окружающего контекста, генов и привычек. Подробнее об этом будет в разделе 8, где будем обсуждать свободу воли. ↩︎
Один и тот же человек может быть на месте «бабушки» и на месте «ветеринара» в зависимости от ситуации. Человек часто выбирает какие ему играть роли исходя из контекста, а не только исходя из загруженных картин мира. ↩︎
Данный рабочий продукт будет отвечать всем требованиям научной теории. Дисциплина, с помощью которой можно получить конкретный рабочий продукт, называться прикладной. ↩︎
Речь, например, про убеждения. И, в частности, про религиозный взгляд на мир ↩︎
Далее эти нормы поведения будем называть методы культуры. ↩︎
Искусство – это область деятельности со своими методами описания мира. Например, художник или скульптор создает произведения искусства, которые определенным образом описывают наш (или вымышленный) мир. Хотя искусство не только описывает жизнь, оно подчас «порождает жизнь», то есть дает пищу для мозга и соответственно определяет рождение новых идей, которые будут воплощены в будущем в виде произведений искусства или физических систем. ↩︎