Что такое ментальное пространство
Основные понятия: физический мир, ментальное пространство, техноэволюция, экзотело.
Как человеку удалось стать самым развитым существом на планете?
Одна из гипотез[1] состоит в том, что на каком-то этапе развития человечеству помогло сочетание двух конкурентных преимуществ, которые одновременно не проявлены у других животных. Это способность объединяться в большие группы и сплоченно реагировать на изменения внешнего мира. Homo sapiens научились консолидировать и направлять коллективные ресурсы на общее дело: от совместной охоты на животных до реализации космических программ.
На определенном этапе возникновения и развития человеческого общества люди научились передавать информацию с помощью знаков. В этом человек не оригинален – у животных тоже существует свои знаковые, жестовые и звуковые методы коммуникаций. Но человеческая коммуникация, также основанная на животных инстинктах, переосмыслилась – из звуков и жестов возникли слова и язык.
Язык позволил общаться по поводу прошлых событий и других не сиюминутных ситуаций, возникло изобразительное искусство, демонстрирующее способность мысленно представлять то, чего нет, и изготавливать все более сложные инструменты, соответствующие мысленному шаблону. Один человек смог передавать свои ментальные представления группе, количество взаимодействующих людей постоянно увеличивалось, как и скорость коллективной адаптации к внешнему миру. На протяжении всей человеческой истории знаковая система развивалась – люди придумали рисунки, буквы, числа, ноты – символы и обозначения, которые заменяют что-то другое. Можно условно сказать, что человек создал ещё один, параллельный «мир» — сложное ментальное пространство, в котором мы понимаем и дешифруем знаки[2], наблюдаем, оцениваем, планируем, и только потом начинаем действовать.
Слова — знаки, отражающие ментальное пространство, продукт интеллектуальной деятельности человека. Со временем человек научился не только обозначать – указывать знаками на предметы – но и описывать их, а затем пошел еще дальше, сформировав такие сложные абстрактные понятия как бог, религия, любовь, мораль, которые не представлены в мире как физические объекты. И если остальной природный мир подчиняется законам эволюции, то с появлением ментального пространства у человека можно говорить уже о радикальной и сложной инновации в эволюционной инженерии и техноэволюции.
Через знаковое описание понятий ментального пространства происходило и происходит сближение людей для достижения общих целей. Цели могут быть очень разными – и далеко не всегда позитивными – но результат налицо: люди сумели найти способы описания мира, продумывания изменений в нем, а впоследствии и его коллективного изменения[3]. Человеческая модель воздействия на внешний мир оказалась лучше, чем у животных – поэтому человек смог создать развитую цивилизацию.
Разница миров животных и человека
Если сказать обезьяне: «Дай банан, за него ты получишь лишенную страданий загробную жизнь», или: «Дай банан, а я дам тебе 100 долларов», то обезьяна этого не поймет[4]. Люди же прекрасно поймут обе фразы, потому что научились связывать знаками физический и ментальный миры[5].
Слабая – по сравнению с другими животными – приспособляемость человека к природной среде, обернулась силой, когда люди научились договариваться[6], осуществлять совместные планы и передавать свой опыт другим для изменений в среде обитания (социальное наследование). Способность действовать не в прямой реакции на непосредственные ситуации, но вкладывая время (ресурсы) в то, чтобы отступить назад, спланировать изменения и развить нужные для этого новые умения выделяет человека из мира живой природы[7] – человек меняет жизнь вокруг себя, применяя полученные знания и устраняя свои неудовлетворенности[8].
Ментальное пространство помогло человеку усилить свои биологические функции. Например, эволюция дала человеку зрение и способность[9] передвигаться на своих ногах. Однако техноэволюция[10] эти природные функции усилила: микроскоп, бинокль, роликовые коньки и велосипед могут восприниматься как экзотело – продолжение, расширение биологического тела. Экзотело – это все предметы, с помощью которых усиливаются функции современного человека, так же как на ранних этапах антропосоциогенеза усиливались природные функции древнего человека, когда он брал в руки камень. Биологическое тело развилось в ходе эволюции, а экзотело появилось и развивается в ходе техноэволюции.
Картины мира
Придуманные человеком понятия и научные теории помогают не только описывать физический и ментальный миры, усиливать биологические функции человека, обеспечивать удобство и комфорт жизни, но и наполняют жизнь смыслом, открывая возможности бесконечного развития – в познании бесконечно удивительного мира. В отличие от животных, человек, влекомый интересом, может не только откладывать удовольствия, но и рисковать собственной жизнью. Познание помогает лучше прогнозировать внешние изменения и быть готовым к неопределенному будущему.
Существует распространенное мнение о том, что каждый человек уникален – у каждого своя «картина мира». Но на интуитивном уровне все люди примерно одинаково воспринимают и моделируют мир. Над этим потрудилась эволюция, которая вшила в каждого индивида одинаковое восприятие физического мира[11]. Дождь, снег, любые погодные явления, человеческие эмоции или угрозу жизни современные люди воспринимают примерно одинаково. В человеческом мозге, как и в мозге животного, есть природный моделлер, который на автомате распознает (вычисляет) ситуации в физическом мире и принимает большинство решений.
На различие в восприятии влияют те элементы картин мира, которые «загружаются» в человека в течение всей жизни, а на основе опыта формируются убеждения, ценности и цели. Сначала человек учит простые знаки – слова, которые обозначают то, что его окружает – «мама», «папа», «мальчик», «девочка», «кошка», «дерево», затем осваивает житейские понятия – «счастье», «любовь», «бог», «чувство». Далее – сложные научные понятия – «энергия», «масса», «ускорение». Понятия разных уровней сложности помогают мышлению, с их помощью происходит компактизация знания, лучше удерживается внимание на важном и человек точнее совершает действия. К тому же, человек может выработать и многократно переиспользовать одинаковые ходы (приемы) мышления[12] в разных житейских и рабочих ситуациях.
Объединяя понятия взаимосвязями, человек создал теории, которыми описывает или моделирует реальность. Накопление массива теорий выплеснулось в научно-техническую революцию, благодаря которой за несколько веков количество людей увеличилось в десятки раз, а производство – в сотни.
Накопление знания — нескончаемо увлекательное приключение для человечества. Мозг человека любопытен, жаждет новой интересной информации, меняет ходы мышления, приспосабливаясь к быстро меняющейся действительности. Человеку изначально присуща внутренняя мотивация[13] к развитию, а пластичность мозга дает большие перспективы для бесконечного развития. При этом каждый человек может осознанно выбрать в развитии свой собственный путь.
Каждый человек носит в себе огромное количество информации, накопленной за жизнь. Но чтобы сделать первый шаг к осознанному развитию, важно научиться различать знания, принципиально разные по качеству – достоверные и недостоверные, научные и ненаучные[14].
Описанная в книге Юваль Ной Харари «Сапиенсы». ↩︎
О том как устроено это сложное ментальное пространство и почему оно сложное вы можете узнать из дисциплин “онтология” и “логика”. Онтология — это область знания про то, какие в мире есть объекты и отношения, а логика — про то, какие можно с ними делать операции и как осуществлять вывод, проводить рассуждения. Данные дисциплины можно изучать в МИМ в разделе “Рациональная работа”. ↩︎
Любое человеческое действие приводит к изменению мира, но по мере обучения в МИМ вы поймете, что означает инженерия как метод изменения мира за счет создания успешных систем. ↩︎
Пример из книги Ю.Н.Харари «Sapiens. Краткая история человечества». ↩︎
Существует физический объект – мой автомобиль -- и есть его многочисленные описания (фото, технические характеристики, название модели авто). ↩︎
формировать мысленные представления о вещах, удаленных во времени и пространстве, координировать свои действия с другими. ↩︎
Человек может на длительное время откладывать получение удовлетворения своих потребностей и даже готов терпеть невзгоды, чтобы получить в будущем что-то большее, чем имеет сейчас. Такое свойство ухудшать свое текущее положение в стремлении к более лучшему состоянию мы далее назовем агентностью. Человек может устранять не только свои неудовлетворенности, он может помогать другим людям. ↩︎
Своих или других людей через создания каких-то систем. Например, как Генри Форд, который создал автомобиль и тем самым помог многим людям быстрее передвигаться. ↩︎
Скорость бега человека хоть и уступает некоторым животным, но тем не менее, есть живые существа, которые намного медленнее человека. ↩︎
Это развитие за счет рукотворных систем, которые создаются человеком. Но сначала появилось «слово» или идея, которая потом воплощается в физическом мире в виде системы (продукта, физического объекта). ↩︎
Природа также наградила каждого человека почти одинаковой вычислительной мощностью мозга. ↩︎
Мышление в таком случае происходит с учетом изученных понятий. ↩︎
Далее будем говорить об этом как об агентности. ↩︎
В разделе 9 будем говорить о культе SoTA, то есть о желании иметь только самые лучшие знания. Но это невозможно. ↩︎