Мышление и интеллект
Основные понятия: мозг, мышление, быстрое и медленное мышление, интеллект, мыслительное мастерство, неудовлетворенность, экзокортекс и экзотело.
Неудовлетворенность и мышление
Мы уже рассматривали такую характеристику личности как агентность. Агентность – универсальная внешняя активность на основе внутреннего побуждающего желания. В конкретном случае в человеке возникает «нечто» – некий внутренний импульс, стимул, толчок, приводящий к действиям. Побуждение возникает в результате физиологических и психических процессов, и/или обусловлено влиянием окружения (в т.ч. социальной среды). Например, захотелось пить или посмотрев Instagram появилось желание купить что-то модное, а отсюда появилась активность. В психологии вводятся термины для обозначения этого внутреннего «нечто». Наиболее распространен термин «человеческая потребность» («потребность человека»), который используется в пирамиде Маслоу. Более свежие теории опираются[1] на понятие «неудовлетворенность»[2], которые утверждают, что к действию человека приводит дефицит чего-то.
Мозг человека — это физический объект, он находится в реальном мире, его можно увидеть и даже потрогать, если постараться. А мышлением будем считать поведение – назначение, роль (функцию) мозга, которая неосязаема, которую невозможно потрогать[3]. Мозг физичен, а мышление – абстрактно. Так же, как автомобиль – физичен, а движение[4] – это функция автомобиля, которая абстрактна. Говоря про мозг и автомобиль, можно обсуждать их строение и состав, а поведение объектов обсуждается в терминах функций. Поэтому важно разделять в рассуждениях понятия «мозг» и «мышление», или систему и ее функцию.
Чтобы устранить неудовлетворенность, человек мыслит или производит мышление[5], а потом совершает автоматические или осознанные действия. То есть мышление – это способность проанализировать текущую ситуацию и выработать гипотезу относительно последующего действия. Либо бездействия.
Мышление может быть функцией мыслительного мастерства или прикладного мастерства. При этом само мышление, согласно книге Дэвида Канемана «Думай медленно, решай быстро» может быть быстрым и медленным. Быстрое мышление (S1) включается, когда нужно дать ответ о том, чему будет равно 2х2, а медленное мышление (S2) запускается, когда нужно перемножить 17х42.
Автоматические действия – это рефлексы и привычки, которые продиктованы быстрым мышлением. А осознанные действия совершаются под управлением медленного мышления. Быстрое мышление называют животным, инстинктивным, интуитивным, а медленное мышление называют осознанным, формальным, рациональным, логическим[6]. При этом мы можем связать быстрое и медленное мышление с мыслительным и прикладным мастерством.
| Мышление\Жизненное мастерство | Мыслительное мастерство | Прикладное мастерство |
| Быстрое мышление (интуитивное, S1) | Быстро находите решение проблем за счет того, что довели, например, системное мышление до автоматизма и поэтому можете выделить целевую систему в новом проекте. | Профессиональные автоматические действия. Например, когда имеете большой опыт вождения автомобиля. |
| Медленное мышление (осознанное, S2) | Задействуется при столкновении со сложными проблемами, когда требуется сконцентрировать все свое внимание на чем-то новом и сложном. | Осознанное применение профессиональных методов. Например, когда учитесь водить машину или когда нет автоматизма. |
Если возвратиться к примеру с 2х2=4, то сначала мозг человека распознает с помощью быстрого мыслительного мастерства, что речь идет о математике, а потом вызывает прикладное мастерство счета. Последнее сработало в автоматическом режиме, потому что человек уже знает ответ, быстрое мышление выдало его на интуитивном уровне. А когда необходимо было перемножить 17х24, то после быстрого мыслительного мастерства включается медленное прикладное мастерство перемножения в столбик.
Обратите внимание, в мыслительном мастерстве участвуют и биологический мозг, и экзокортекс[7]. Однако в прикладном мастерстве задействуется все тело человека и, возможно, экзотело. Например, пловцу нужны только руки и ноги, а велосипедист использует экзотело – велосипед.
Итак, в прикладном мастерстве часто используется тело и экзотело, включая мозг и экзокортекс, а в мыслительном мастерстве мы ориентируемся на мозг (мышление[8]) и экзокортекс.
Мы можем сказать, что человеческое тело (включая мозг) вместе с экзотелом (включая экзокортекс) – это физический объект. Когда мы рассматриваем человека с функциональной точки зрения, то говорим о жизненном мастерстве и неудовлетворенностях (желаниях). Соответственно, если человек что-то делает (устраняя неудовлетворенность), то это означает, что его жизненное мастерство осуществляет мышление и совершает действие, используя тело и экзотело. Собственно, функции жизненного мастерства – это мышление и действие.
Нас будет в первую очередь, интересовать мыслительное мастерство или интеллект, поэтому мы в большей степени будем говорить об интеллекте. Прикладное мастерство вы сможете развивать самостоятельно[9], и это будет высокоскоростное развитие – после усиления интеллекта. Интеллектуальное мышление будем называть просто – мышление, а если будет необходимо поговорить о прикладном мастерстве, то будем специально указывать, что речь идет о прикладном мышлении.
Почему важен интеллект
В разные исторические периоды ценилось совершенно разное профессиональное (прикладное) мастерство. В эпохи охоты и собирательства, аграрного периода или в период конвейерного производства были востребованы разные знания и технологии. Каждая эпоха предъявляла свои требования к человеку, которому во все времена хочется жить счастливо, по меньшей мере, безбедно существовать.
Социальное неравенство создавало, казалось бы, непреодолимые границы, но инвестиции времени и средств в востребованную профессию позволяли[10] как минимум не умереть с голоду, а при лучших раскладах радикально меняли траекторию жизни. Знания и освоенное профессиональное мастерство всегда были в почете и открывали возможности, о которых большинство не могло и помыслить.
Современный мир отличается от предыдущих эпох многократно возросшей скоростью изменений. Сегодня руководствоваться принципом выбора одной профессии на всю жизнь, который прекрасно работал для поколений людей, живших до нас, неэффективно, недальновидно и – очень рискованно. Профессиональные знания в одной-единственной области больше не могут гарантировать достойную жизнь на всем ее протяжении. Однако, скорость изменений в мире открывает человеку с высокой агентностью новые возможности для интересной жизни, но для этого требуется и развиваться по-новому.
На первый план выходит все то, что помогает быстрее перестраивать мышление человека, и, в частности, мастерство работы с новым и сложным. Конечно, узкие специалисты останутся в почете, но если вы заинтересованы в том, чтобы не дать никаких шансов одному из самых сильных человеческих страхов – страху неопределенности, страху нового, но напротив – новым интересоваться и оставаться всегда востребованным, то ваша главная цель – это постоянное развитие и усиление интеллекта одновременно с профессиональным развитием[11].
Заложенная природой бесконечная неудовлетворенность заставляет человека постоянно «шевелить шестеренками в мозгу»[12] – или развиваться. При использовании экзокортекса происходит существенное ускорение мышления с одновременным повышением точности[13]. Поэтому самое эффективное размышление – это мышление с помощью написания текста (практика мышления письмом). Размышляя письмом, можно сразу же прочесть свои только что зафиксированные мысли[14] и осознанно работать с ними – корректировать и складывать в непротиворечивую модель описания мира (проекта, своей жизни или гипотезы решения проблем). Думая о чем-то новом, человек буквально отращивает себе мощную нейронную сетку – новые нейронные соединения физически прорастают – и он начинает мыслить все более сложными категориями, меняет взгляд на мир и привычные пути принятия решений.
Размышляя в течение дня письмом по рабочим, научным и личным проектам, мы не только документируем всю гамму актуальных ментальных моделей и наводим порядок в собственном ментальном пространстве – одновременно мы тренируем свой интеллект. Натренированный интеллект уже завтра позволит создавать пусть ненамного, но улучшенные рабочие продукты, нежели были созданы вчера. И пусть вас не смущает то, что на первых порах мыслить письмом может быть сложно, а выхлоп – незначителен. Первые шаги – самые важные, именно они приведут вас к качественным изменениям, а ежедневные тренировки создадут кумулятивный эффект – так вы сможете серьезно прокачать свой интеллект,
Человечество многое уже знает об устройстве мозга, но ещё большего – не знает. Например, точно неизвестно, какие физические (модульные) части мозга отвечают за научение новому и за решение новых проблем. Но мы выделим вниманием функциональную (не модульную) часть мозга, именно её и будем развивать – то, что называют интеллектом[15].
Об этом подробнее в разделе 4. ↩︎
Далее будем преимущественно опираться на понятие «неудовлетворенность», когда будет идти речь о желаниях человека, а понятие «потребность» будет зарезервировано и раскрыто в руководстве системного мышления. ↩︎
Мышление – это поведение мозга, благодаря которому человек способен не только познавать окружающий мир, но и проектировать, планировать, управлять и создавать успешные системы. Самая распространенная метафора процесса изучения мозга и мышления – радиоприемник. Из прибора звучит музыка, но если эту коробочку разобрать на детали, то внутри музыку не найти. Примерно также и с мозгом – его разобрали на составные части, но не нашли там мышление. ↩︎
Автомобиль, как и мозг, можно увидеть и потрогать в физическом мире, а мышление и функцию «самопередвижение» напрямую увидеть невозможно, хотя можно увидеть поведение физических объектов. В системном мышлении тренируют различать саму систему и её функцию. Система принадлежит к физическому миру, а функция – это объект ментального пространства. ↩︎
С помощью мышления человек познает мир и совершает действия. Хорошо видно изменение мышления у детей, потому что процент новой потребляемой информации огромный, и мышление (модели мира) меняются заметно. Взрослые замечают, как дети начинают размышлять по-новому, меняют свои суждения о мире. ↩︎
Более подробно о быстром и медленном мышлении будет рассказано в разделе 2, где будет рассматриваться спектр формальности мышления. ↩︎
Соответственно мы тут полностью опираемся на мышление, то есть больше на мозг, а не столько на остальную часть тела. ↩︎
Хотя существует зависимость мозга от тела, но для нас она в таком рассмотрении будет не столь важна. ↩︎
Тем более, что каждому будет необходимо свое прикладное мастерство. Кому-то необходимы методы программирования, другому маркетинга, третьему интересно плавание и игра на гитаре. ↩︎
В истории много свидетельств, когда рабы добивались больших заслуг и входили в элиту общества. Это становилось возможным за счет знаний и мастерства. ↩︎
А это означает, что вам будет необходимо на протяжении всей жизни иметь приоритетный проект по усилению интеллекта и соответственно выделять на него до 15 часов в неделю. ↩︎
Человеку всегда что-то хочется, у него всегда есть какие-то неудовлетворенности. А когда ему вроде ничего не хочется, то значит он просто не знает, как устранить свои неудовлетворенности. Без разума интересы будут примитивны, и жизнь будет не интересной. Мышление влияет на жизнь человека, изменение мышления – это изменение жизни. Чтобы получить от жизни максимум, нужно работать не больше, а продуктивнее. То есть создавать больше успешных продуктов и систем. ↩︎
Например, можно думать над проблемой в уме, но если использовать экзокортекс для мышления письмом, то вероятность получения хорошего результаты увеличивается. Можно считать в уме, но с помощью калькулятора вычисление точнее. ↩︎
Мышление письмом – это не способ достать имеющие в голове мысли и положить их на бумагу (компьютер), а способ создавать новые мысли в процессе такого размышления с помощью второго мозга (экзокортекса). ↩︎
Но какие именно физические части мозга представляют интеллект и воспроизводят интеллектуальное мышление (или мыслительное мастерство) пока сказать невозможно. Ученые еще не смогли открыть секреты человеческого мозга, и принципы его работы. ↩︎